Як зробити дистанційний урок зв'язного мовлення цікавим?
Спочатку запропонуйте дітям приміряти не себе ролі інтерв'юера і респондента (учні 5 класу брали інтрев'ю у героїв прочитаних творів).
Потім внесіть елемент несподіванки (за допомогою "Колеса фортуни" вони визначали, хто буде грати роль того чи іншого літературного героя).
Питання можна задавати в чаті (використовувати який на звичайних уроках не рекомендовано).
І наприкінці напишіть повідомлення своїм улюбленим літературним героям і оцініть роботу своїх однокласників.